教师成长是一个逐步提高的过程，它可以分为三个阶段：初始阶段、稳步提高阶段和领导阶段。在初期，教师需要适应职业，学习吸收新知识、新思想、新方法。在稳步提高阶段，教师对教育教学有了较深刻的理解，相信自己能在任何情况下正确处理教学任务。在领导阶段，教师已经成为一名“专家”，具备了挖掘学生潜能、引导学生思维、控制教学过程、管理教学资源的能力。
教师成长的三个阶段，是教师职业道路上循序渐进的发展过程。可以说，每一个阶段都是有时限的，每个阶段都是一个很好的学习机会，但也不能满足自己的软实力提升，教师还需要不断学习、跟进新技术的成长。
