新思路_学校文化建设的理

时间:2019-07-02  栏目:理论教育  点击:3 次

新思路_学校文化建设的理

一、新思路

考察人类的文化史可以发现,人类已走过了自然文化、人文文化,科学文化时代,自上世纪七十年代开始,全新的生态文化正在形成。

生态学的基本精神是系统、平衡、联系、动态。我们认为,现代管理要强调“三个关注”:

第一,关注人性。追求公平、达成自我实现是人性的内在需求,运用在学校管理中,“以人为本”应当秉持“教师第一”、“学生第一”两个第一的思想,即“在学校管理的视野中,教师第一;在教育教学范畴里,学生第一”。(前者对学校管理而言,学校应当“为教师成功创设优质环境”;后者对教师而言,教师应当“为学生成功提供优质服务”)。

第二,关注共赢。共赢是现代管理中倡导的一种理念,符合生态学的平衡精神,学校管理者应当摆脱管理者与师生的“囚徒困境”,倡导合作性博弈,努力创设一种文化和谐的共赢局面。(www.guayunfan.com)

第三,关注幸福。关注幸福是现代人衡量生活品质的一项重要指标,“幸福不是终点,而是对沿途风景的欣赏”;享受幸福,就是要关注现在,即做好当下的每一件事。学校管理者应当引导教师学会享受教育过程中的沿途风景,使教育不仅仅是奉献,也是获取成长的快乐。

教育生态视野中的学校管理,关注教师、学生的终身发展,关注学校生态系统内外的平衡。因此,从2003年开始,我们开展“三维成功管理”的探索与实践,积极营造促使教师、学生、学校共同成功的教育生态。我们的“三维成功管理”(图7.1),追求这样一种状态:构建学生、教师、学校共同成功的生态校园,创设文化共赢的局面。《中小学管理》曾高度评价我们“为学校管理理论与实践提供了崭新的思路”。为此,还遴选我为2005年第9期《中小学管理》的封面人物。

图7.1 基于教育生态的学校三维成功

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