新课改背景下学生语言智能的大检阅_课堂因多元智能而

时间:2019-07-02  栏目:理论教育  点击:3 次

新课改背景下学生语言智能的大检阅_课堂因多元智能而

新课改背景下学生语言智能的大检阅

杨炳奎

2009年高考英语复习备考已进入攻坚阶段,作为考生除了应仔细研究《考纲》和2008年高考英语试题外,还应密切关注我省2009年英语高考的动向。新课改背景下的2008年高考试卷呈现的结构、题型和内容要求与传统模式相比较有比较大的不同,故如何合理规划2009年高考复习,保证复习效率成了当务之急。高考是选拔性考试,有比较强的竞争性,但也不是高不可攀,近年的高考还是以中等题为主。所以,考生们必须坚定信念,树立信心,抓好基础,发扬吃苦耐劳的精神,同时在备考过程中应关注以下几个“关键词”。

关键词一:兴趣

“兴趣是最好的老师,兴趣是成功的一半”,有了兴趣,自己才愿意无怨无悔,甚至忘我地为其付出努力。培养英语兴趣的方式有很多,比如看英语电影、听英语歌曲、看英语的报刊、看英语的电视节目等。这样的活动既是学习又是放松,不会对正常学习生活有太大影响。而且,这样既练了听力又练了理解,还可以学一些比较贴近现实的新词语、俚语,并且潜移默化地培养了一定的语感。最重要的是自己能从中找到乐趣,不会产生厌学的情绪。这样的学习有主动性,会比较快的提高,对提高复习效率是有好处的。在平时的练习中应努力寻找自己所了解的知识点,在此基础上发展成为有点兴趣,并慢慢扩大感兴趣的范围,一旦成功培养了兴趣,学习自然可以事半功倍。(www.guayunfan.com)

当然,有了兴趣只是成功的一半,要取得好的成绩还是要有科学严谨的态度和方法的,不要以为只有理科才需要思考,文科只有记忆,否则你会吃大亏的。平时一定要养成认真求实的习惯,进入最后的复习,参考书铺天盖地,“鱼龙混杂”,切忌“为了做题目而做题目”,要多想想,多问问。

关键词二:恒心

恒心是获得成功的关键,也是许多优秀学生取得成功的最大秘诀和体会。但说起来容易,真正做到却很难。正所谓大道至简,其实提高英语成绩的道理很简单,比如说课前要认真预习,上课要认真听讲,有问题要及时问老师等等。只要把这些最基本的事做好,一定能成功。众所周知,英语中的短语、句型和特殊表达之类的知识很容易遗忘,必须要坚持用科学的方法来记忆。建议每天晚自习时将当天的笔记或讲义看一遍,特别关注重点及做错的题目。到周末时将这一周的英语内容认真看一看。这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法,但不同的方法必定蕴含相似的道理。另外,高考英语对词汇量的要求是越大越好。一道数学题如果你不会,静下心来想两个小时也许难题便迎刃而解,而英语的一个单词你若不认识,那你想破脑袋也是无济于事的。有时一个单词对一句话甚至一个段落的理解起着至关重要的作用,所以一定要注意在平时多积累一些虽然大纲没有要求,但比较常用的词汇,这会使你在阅读理解和写作等方面具有优势。在最后的复习阶段要特别强调的是一定要坚持每天的阅读训练,这样既可以让自己习惯看长篇的英语短文,提高阅读速度;也可以积累生词,对今后的阅读很有好处,更能增强自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形,总会碰到自己不熟悉的,这时候语感就会起很大作用。要做到以上这些,最重要的还是要有恒心。

关键词三:方法

英语是一门对记忆力和理解力要求较高的学科,讲究积累和悟性。我们反对死记硬背,但不反对基础知识的记忆,知识是能力的载体,没有基础知识,就不可能产生能力。因此对知识的识记是必要的,例如句子的基本结构;主动句与被动句的构成;主从复合句的构成;英语中常用的八种时态;三种非谓语形式的用法;虚拟语气的用法等等,要求在理解的基础上去记忆。

记笔记是学好英语的好方法,俗话说得好,“好记性不如烂笔头”。勤记笔记对学习是很有帮助的。笔记要细致、全面。学英语是一个漫长且繁琐的过程,需要“润物细无声”。如果能把老师在教学过程中反复强调的重点或者没有过分强调的知识点都仔仔细细地记录下来,自习课或者放假回家再认真复习,当这些知识点出现在高考试题中时你就会高人一筹。

需要提醒注意的是到了高三最后时候,自己的学习可能会受他人影响,特别是当自己成绩没有明显提高时,会受到那些学习效果比较好的同学的影响,你会不自觉地模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的,必须要坚持自己的方法,即使有改进,也必须在原有的学习方法基础上改进,切不可伤筋动骨地另搞一套。在有限的备考时间内,切记一定要相信自己,坚持依纲、以课本为主,夯实基础。针对自己存在问题,突出训练重点。

高考是对平时学习和复习的检验,因而考前复习是重中之重。考生应根据自己的具体情况,安排1-3轮的复习,建议大家以高考题型为线,进行专题训练,也可以以教材为主线或语法为主线,突出重点,进行专题训练。三轮复习时间以15天、7天、5天为宜。同时,老师也会安排几轮的复习,在这样全面的准备下,到高考时自然成竹在胸。当然真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考,去摸索。

关键词四:技巧

听力考试紧密关系考试心理,不能掉以轻心。但纵观我省这几年的高考听力试题,并不像想象中的那样可怕,完全在可以接受的范围内。只要平时跟着老师的听力训练走,自己坚持每天听课文或对话,听力还是比较容易考好的。

选择题在整张英语试卷中占比不是很大,它考查的知识点也很零碎,一味多做选择题对准确率的提高和整张试卷的成绩提高并没有太大的帮助。所以不能把所有精力全花在准备选择题上,而且,这类训练过多后,学生会认为自己的英语已经很好了,容易产生轻敌麻痹思想,碰到稍难一点的完形与阅读时就力不从心了。所以,建议大家还是多花点时间读一些英语文章。

完形填空最重要的就是文章意思的把握。一般的处理方法是先通读一遍文章,了解大致内容,再开始做题,语感是做好完形填空的关键,尤其在你做没有把握的选项时。所以平时做题目时,做完后还可以想想是否有其他的做法,英语的单词和词组是可以代替的,所以要培养自己思维的分散性。但考场上往往凭第一感觉来答题,因为英语试卷容量大,时间有限。

阅读理解是英语高考的重头戏,要想取得好的成绩,唯一的办法就是平时多读,高三的阅读材料非常多,只要认真阅读,适时做一些摘抄,一定会取得进步。建议你在高三的第二学期精选阅读材料,进行强化训练,每天完成至少2篇阅读理解和1篇完形填空,并加强“限时训练”和语篇训练,提高自己根据语篇对词语进行猜测的能力。这样的训练也许成效不会一下子显示出来,但只要持之以恒,就会大大提高阅读理解的解题能力。

英语作文是目前我省考生普遍较差的一个考试项目,原因是多方面的,学生不够重视是主要原因之一。其实,英语作文最能检验一个学生的英语水平,它是一个学生大量“输入”之后的“输出”,是衡量学生英语水平的重要标杆,很容易分出高低,把成绩拉开。有人甚至这样说,谁赢得了英语作文谁就赢得了高考英语。所以希望大家高度重视英语写作的训练,在准备时应注意以下几个方面:一是认真审题,注意寻找信息点,千万不要遗漏要点;二是正确运用所学的关联词。如thus,however,in my opinion等;三是正确运用典型的句型,复习时要有目的地背诵一些经典句型或习惯表达法,如:It wasn’t until that...,Not only...but also...,On doing sth...,sb.did sth...等;四是要力求表达正确,而不是随意使用从句而弄巧成拙。有的学生不管什么句子以为只要加了which或that就是好句子,还有的学生不顾句子的结构随意在动词的后面加-ing或-ed以为这样就可以得高分了。最致命的、大量的错误则是完全按照中文的思维方式和表达习惯用英语来硬套,这样的英语作文是很难得高分的。最后要注意的是书写一定要工整,如果时间许可的话,建议大家先打一下草稿再做。字写得不够好看没关系,但一定要整齐、规范,让阅卷老师一看就感到很舒服。

关键词五:心态

心态是考试成功的又一关键,良好的心态是成功的基础,信心是考场制胜的一大法宝。要想赢在高考首先要树立相信,有些同学对英语存在着畏难情绪,认为自己成绩不好,根本就考不好,或者认为自己没有英语细胞,不适合学习英语。其实高考主要考的是基础题,特别需要认真和仔细,会做的题目如果粗心看错了,也就和不会没有什么两样。其实高考试卷中一些简单的题目每个人都应该有能力全对,只是平时投入得够不够。比起其他学科,英语考试时的状态显得更加重要。优秀考生在考试时都能保持心静如水的状态,特别是做听力时,既不能太过紧张,也不能太放松,听力做得好与差会直接影响到接下来的答题。

仔细审题也非常重要,有些同学匆匆一看就急于下笔,特别是在做完形填空和阅读理解时,有时连时态一致和名词的单复数都会弄错,这样的答题出错自然多。只有耐心细致地审题,准确地把握语篇中的关键词、年代、地点、数字等,从中获取尽可能多的信息,才能提高答题的准确率。很多你以为不会做的题目其实只要你仔细地多看几遍就能找到突破口。近年来,我省英语高考的阅读量越来越大,考生要想在高考中取得好的成绩,关键要做到“快”和“准”。在高考紧张的角逐中,“准”字尤为重要。“快”与“准”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快只会落得错误百出。掌握英语解题技巧要有大量的练习作为基础,有了什么样的付出,才会有什么样的收获。当然,心态调整应当从平时做起,考好考坏不用放在心上,一切照常如旧,保持这种考前充满信心、考时忘我的精神状态直至最后。

总之,新高考对英语能力的要求越来越高,建议大家将阅读、写作和听力训练贯穿在语言知识专题训练之中。要加强考试做题策略研究,帮助自己积累考试经验。每次模考时,计算每大项约耗时多少,包括涂卡的时间,了解做题的程序和方法是否科学,分析研究做题情绪的好坏和身体状况的好差对考试影响究竟多大等等,确保自己在高考规定的时间内,先将有把握的分拿到手。

最后,建议大家复习时做到六个不放松:(1)不放松词汇训练记忆,在第二轮复习要狠抓词汇的记忆,在对高一与高二阶段所学的词汇进行系统筛选的基础上,狠抓高考常考的单词、词组和固定搭配,定期检查。要把英语词缀的记忆当成重要的事来抓,以此来扩充词汇量,加强不规则动词的记忆,加强英语常用动词及其短语复习,要适当拓展常用动词的用法范围,备好盖语言大厦所需要的材料,要使英汉、汉英意思能迅速对号,要提高语言信息的再现率,这样才能真正使学生过阅读、写作、单选和其他方面所需要的词汇关。(2)不放松专项训练,提高解题速度,练出题感,其中听力、阅读和写作要常抓不懈,同时要进一步加强对解题方法和技巧掌握,抛弃低效的做题方法,要学会做题,做到有效复习,高效训练,真正适应高考。(3)不放松综合模拟训练。(4)不放松拓展自己的非语言信息,培养自己的跨文化意识,要用说英语的国家的人的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。(5)不放松答题规范要求和应试心理调整。(6)不放松查漏补缺。

我想只要大家认真走好每天的每一步,相信你的英语成绩一定会“更上一层楼”。在这里,我衷心祝愿每一位考生都能取得优异的成绩,步入大学的殿堂。

(本文发表于《中学课程辅导高考版》2009.1)

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