新课程倡导的科学的学生观_思想政治课教学艺

时间:2019-07-02  栏目:理论教育  点击:5 次

新课程倡导的科学的学生观_思想政治课教学艺

四、新课程倡导的科学的学生观

“一切为了学生的发展”这是新课程最核心的理念。在教育教学中必须贯彻执行,树立科学的学生观。

1.学生是发展的人

这是指首先要认识到学生的发展是有规律的,教师的责任就在于学习规律、掌握规律,在现实生活中应用规律。其次,学生具有巨大的潜能。教师要相信每一位学生都能成才、成功,要相信只要我们找到因材施教的办法,每一位学生都能够成为天才。这就要求教师要有耐心、有信心,持之以恒地深入研究学生,找到适合每一位学生发展的方法、途径。现代心理学和脑科学的研究表明,人的心理潜能远未能得以开发和利用。人类大脑中有很大一部分未经使用的潜能,有专家估计说,其数量达到了90%。苏联学者伊凡·叶夫里莫估计:人类平常只发挥了极小部分的大脑功能。如果人类能够发挥大脑一半的功能,则将能轻易地学会40种语言,背诵整本百科全书,拿到12个博士学位。再次,要认识到学生是发展中的人,在他们发展的过程中并非一帆风顺,会有反复,也会有迷惘,教师的责任就在于引导学生走出困惑,走出迷失。因此,可以说:学生的生活和命运就掌握在教师手中,教师应该认识到肩上的责任。

2.学生是独特的人(www.guayunfan.com)

首先,学生是完整的人,他不是学习的机器。他有思想、有感情,我们应该还给学生一个完整的生活世界。丰富学生的生活,解放学生的时间、空间、双手和大脑,让他们自由地发展。其次,认识差异,因材施教。学生之间存在着较大的差异,其差异的表现又反映在不同方面。要承认差异、尊重差异,视差异为财富,因材施教,各展其长。把学生当学生看,而不要成人化,学生的差异一定会有转化。

3.学生是独立的人

首先,学生是有思想、有个性,具有主观能动性的人。要尊重学生的个性和选择。其次,学生是学习的主体,教师要认识到学习是学生自己的事,教师不能包办代替。要让学生体验获得知识的过程,而不是告知学生现成的结论。让学生获得情感的体验,形成正确的态度和价值观。

总之,加强在教学过程中对学生的研究,是思想政治课课堂教学的准备艺术的重要内容之一,有着重要的不可取代的地位。因此,切实加强并做到学生研究艺术的实践和推广,对思想政治课的教学会带来事半功倍的效果。

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