小学五年级的时候，学过一个叫口算游戏的。老师会说一个数字，然后让我们在纸上写下5个等式，每个等式的结果都是那个数字。比如说，老师说14，我们可以写下6 8=14，7 7=14，等等，直到写满5个为止。这听起来很简单，但是我遇到了一个问题，就是14这个数字有很多种组合方式，我不知道该写哪5个等式才是最好的。于是我做了一下午，并且和其他同学比较了一下我们五个等式的相似程度。后来我才明白，这个简单的口算游戏，里面其实隐藏了数学的思考和逻辑。
又比如，我曾经写过一个关于未来的小故事。故事背景是在2088年，人类发明了一种叫“时间囊”的东西，里面能存储一段时间的记忆，这样人们就可以在未来和已经过去中穿梭了。主人公要去参加一场竞赛，但是他好像忘记了怎么做了。那么他就在时间囊里面找以前参赛时候的记忆，看看自己当时是怎么做的。其中有一道数学题，是用长方体的表面积和体积算出它的长、宽、高。经过他的思考，他想出了一种解法，把长方体的体积、表面积变成了未知数a、b、c，然后列了一个方程组，最后成功地算出了长、宽、高。这个小故事虽然有一点玄幻，但是它能激发人们的想象和探索未知的勇气。