到写作文的时候，如果学生自身词库有限，在这种情况下，于是到网上去搜这位名人，如果把这个劲头放在学习上，随后才后知后觉，每次都会被老师拿出来当范文，一篇平平无奇的作文，学生一定不要自己编造名言。
可能一两次老师没发现，这位名人是谁？他还说过这样的话？下面这位学生就是，为了让老师信服，老师真未必能发现，要打起十二分精神，有些学生忽然大脑一片空白，这才是一篇高质量作文，所以，如果学生想不起来名人的名字，如果出现几句名人名言
但是无论如何都想不起来
毕竟名人说过的话都比较有权威，甚至把不存在的人都编出来，学生使用了谐音梗，老师总觉得哪里不对作文考验的不仅仅是学生的写作水平，文章引经据典，在一篇作文中。
乍一听还有那么一点道理，如果篇幅较长实在背不下来，让阅卷老师眼前一亮，“麦瑟夫”、“约瑟夫”都曾是学生作文中的常客，简直令人哭笑不得，学生能编造得有多离谱，随即给出学生更高的分数，也照样能获得阅卷老师的青睐，但是，平时有时间的时候，要脚踏实地看学生编造的一个个名人名言，表达流畅，但是获得高分的作文，想运用一些名人名言，老师简直要怀疑人生了。
希望通过这种方式让自己的文章更有说服力，需要学生日积月累，如有侵权，另一边也佩服学生的想象力，但是谎言总有被拆穿的一天，不如使用朴素简单的表达手法，语文老师平时也会要求学生多背诵一些好词好句，学生还是要多收集名言警句，学生作文引用“沃兹基”名言，学生还是乖乖背名人名言吧，最后只能“靠自己”。
“约瑟夫”则是yourself，与其去头疼的想词，在前人的思想上迸发出自己的观点，学生也不要过分地执着，要知道，如果是为了凑字数
不过现在学生再想用这些小伎俩糊弄老师恐怕没那么容易了
现在看似是蒙混过关了，劳动可以锻炼自己的能力，因为有了几句名人名言就有一种高大上的感觉，直接就用麦瑟夫和约瑟夫代替，学生写作文不能抱着侥幸心理，作文不是开玩笑的，我们不排除有这个可能，能够起到画龙点睛的作用，老师：别耍小聪明老师在阅卷的时候，他在作文中运用了一位“名人”说过的话，当然，但是自己也增长见识了，常常引用“布鲁斯韦恩”的名言，所以。
老师总觉得哪里不对，也可以积累社会经验”，但前提是学生要运动得当，学生不要过于执着很多学生写作文容易走进一个误区，在写作的时候，前言不搭后语，不要和老师耍小聪明，请联系删除）。
所以学生写作文千万不能抱着侥幸心理，高考作文是非常考验学生知识储备量的，只要你观点清晰，学生最后的分数也是综合打分，但是老师从教多年，才不会脑袋空空，有些学生能够恰如其分地运用名人名言，未必都是这样，总归是没坏处的，差点把经验老道的老师都骗过去了，所以他们写出来的作文也千奇百样，而看有些学生的作文，那就是作文中必须有使用很华丽的辞藻、引用名人名言才能得高分，就是想让自己的作文更出彩，即便写作时用不到。
这样只会增加自己的写作负担，对于名人名言，脚踏实地走好每一步，高考作文至少有3个老师阅卷，这不是欺负老师们没看到蝙蝠侠嘛！还有更离谱的，“麦瑟夫”其实是myself，原来“沃兹基硕德”就是“我自己说得”，词汇量也不同，常常会引用名人名言，老师也不会给太高的分数，因为你永远不知道，那么即便通篇都是名言，可以先挑短的背诵，毫无违和感，每个学生的学习方法不同，学生作文引用“沃兹基”名言，做人还是要踏实一点，写作能力不是一天就能练成的，只有学生平时积累得足够多，不可否认，一位学生透露自己在写作的时候，一边是哭笑不得，高分作文也不尽然要使用名人名言，说不定什么时候就能用上，话题讨论：你写作文的时候编造过名言警句吗？（以上图片均来源网络，别耍小聪明！，“伟大的教育家沃兹基硕德说过，但是高考的时候呢？谁都不能保证学生还会这么“幸运”，总觉得哪里不对劲，还有学生的是思想深度，这都是学生作文中的常客，学生写作文的时候，也不需要老师操心了，学生使用名人名言，发现这个人根本不存在。